Piráti v Porubě prosazují školství založené na datech, podpoře škol a rovných příležitostech.
O kvalitě města nerozhodují jen investice do budov a infrastruktury. Stejně důležité je, jaké podmínky mají děti ve školách. Právě tomu se dlouhodobě věnuje místostarostka Ostravy-Poruby Martina Dušková, která do komunální politiky přinesla zkušenosti ze sociální práce, pedagogiky i vzdělávací politiky.
Před vstupem do komunální politiky působila na Úřadu vlády, Ministerstvu pro místní rozvoj i v Národním pedagogickém institutu. Věnovala se podpoře kvalitního a inkluzivního vzdělávání, snižování vzdělávacích nerovností a pomoci školám v náročných podmínkách.
„Kvalitní vzdělávání nesmí záviset na tom, do jaké rodiny se dítě narodí nebo do jaké školy chodí. Pokud chceme moderní a úspěšné město, musíme podporovat děti, školy i pedagogy,“ říká Martina Dušková.
A tento přístup dnes uplatňuje v Porubě. Místo jednotlivých projektů sází na dlouhodobé a odborně vedené řízení vzdělávací soustavy. Poruba patří mezi několik málo obcí v České republice, které systematicky pracují s daty o vzdělávání napříč všemi svými školami.
Sleduje například výskyt talentu a nadání prostřednictvím koordinátorů nadání, realizuje screening školní zralosti v mateřských školách a zaměřuje se na včasnou identifikaci rizik školního neúspěchu. Cílem není děti nálepkovat, ale zajistit, aby podpora přišla včas a tam, kde je potřeba.
Významnou součástí porubského přístupu je také podpora školních poradenských pracovišť. Ve spolupráci s městem Ostrava financuje školní psychology, speciální pedagogy, sociální pedagogy, logopedy i metodickou podporu škol.
„Školy dnes nemohou být na složité problémy dětí samy. Pokud chceme kvalitní vzdělávání, musíme podporovat nejen žáky, ale i pedagogy a celé školní prostředí,“ doplňuje Martina Dušková.
Poruba zároveň propojuje rovné příležitosti. Spolupracuje s Agenturou pro sociální začleňování, připravila plán desegregačních opatření ve vzdělávání a usiluje o férovější rozložení podpory mezi školami.
A zkušenosti Poruby inspirují další města i odbornou veřejnost. Byly představeny také na odborných debatách v Senátu Parlamentu ČR věnovaných desegregaci a rovným příležitostem ve vzdělávání.
Podle Martiny Duškové není inkluze opakem kvality, ale její součástí. „Kvalitní školství poznáme podle toho, že dokáže dobře vzdělávat různorodé děti a reagovat na jejich potřeby včas a profesionálně.“
Piráti v Porubě chtějí v této práci pokračovat i nadále. Protože kvalitní vzdělávání by nemělo být otázkou štěstí, ale samozřejmostí.